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儿童福音事工训练课程

作者:朱建红 发表于:2012-02-07 17:27 点击:

       儿童福音事工 师资训练课程

                 有

                 效

                 教

                 学

                 法

 

       邯郸市基督教会北关教堂

       二0一二年二月

 

 

第一课:教导儿童福音的重要

一、圣经的命令:(申6:4-9)

   1、孩童是神赐的产业(诗127:3)

2、孩童是救恩的对象(太28:19-20)

二、耶稣的命令:

1、让小孩子到我这里来:(可10:14)

2、你喂养我的小羊:(约21:15)

三、世界性的需要:

1、孩童是撒但攻击的对象(出1:16)(彼前5:8)

2、孩童是教会的接班人

3、孩童是大使命不可缺少的环节(太28:19-20)

 *我们一生中,对神最开放的时期就是孩童时代*

第二课:面对儿童福音工作的拦阻(一)

一、孩子是无罪的:(罗323)(罗310)(诗58:3)

二、神不审判孩子:(约3:38)(约3:18)

1、缺乏为孩童祷告。

2、欠缺工人或使用没有蒙召或热心的人。

3、欠缺男性导师――没有男性

4、缺乏经济支持孩童福音工作。

5、缺少对孩童的认可,期望。

三、孩子不能明白圣经:(约316)(183)   (1015  

面对儿童福音工作的拦阻(二)

四、先受基督信仰的教育:(林前212

五、小孩不到信主年龄:(申649(珥2:28)

六、不能真正作决定:

七、没有教小孩的恩赐:(亚46

八、没有异象:

九、没时间备课:

十、小孩太难管:

十一、惧怕:

十二、怀疑:

渴望:诗歌《羊啊羊,那么多的羊》

信心的祷告

主啊!我在这里,求你差遣我,呼召我做工的主,感谢你使用我,我知道凭自己做不了什么,主啊求您赐我智慧的能力来服事你,求你除去我前边的一切拦阻,把你的宝贝放在我这个瓦器中,彰显你的能力和光辉,我奉耶稣的名宣告,任何困难都阻止不了我服事主,因为我的主已胜过了世界,奉耶稣的名向撒但宣告,我的耶稣已打破你的头,你的诡计在我身上无权,无分,不被记念,因我是至高神的仆人,奉耶稣的名祷告,阿门!  

主已除去你前面的拦阻,现在只需你走向禾场,庄稼已经成熟了!

第三课  传福音的方法--无字书(一)

小朋友你有没有见过这样一本书呢?(没有)这本书和其它书有什么不一样的呢?(没有字)对了,就是因为它没有字,所以叫它无字书。它虽然没有字却有颜色,每一种颜色都告诉你一个又真实又奇妙、并且是与你有关的事。想听吗?(想)好,教师就从亮晶晶的金色页开始讲。

     (金色页)金色让老师想到神。神是谁呢?他是创造宇宙万物的真神,天空的飞鸟、海里的鱼都是他造的,连你也是他造的;他不但造了你,而且非常的爱你。圣经神的话说:“神爱世人”(约3:16)“世人”包括世界上所有的人,包括不包括你啊!(包括)当然包括你了,造你的神是非常爱你的神,他也是一位圣洁的神,是完全没有罪的。
因此,在天堂神的家是绝对没有罪的。
  (黑色页)黑色让都是联想到脏脏的心,当你犯了罪你的心就是脏脏的,那什么是罪呢?――一切神所不喜悦的都是罪。例如:说谎、说脏话、顶嘴、骂人、贪吃、打人、偷东西、踢人、骄傲、自私、考试作弊、不听爸爸妈妈的话,这些都是罪。圣经神的话说:“世人都犯了罪”(罗3:23)也就是说世界上所有的人都犯了罪,教师也犯过很多的罪,你有犯过罪吗?(有)你犯罪不是你学来的,也不是别人教你的,那里因你生在罪中,所以人一生下来就会犯罪,罪有一个可怕的后果,就是与爱你的神永远的分开。
但因为神非常的爱你,就给你预备了一个奇妙的方法,使你不因你所犯的罪受罚。

传福音的方法--无字书(二)

(红色页)红色让老师想起了主耶稣,主耶稣就是神给你预备的一个奇妙的方法,主耶稣是谁呢?他是神完美的儿子,是完全没有罪的。但是他却心甘情愿的为你的罪钉在十字架上流出宝血,他所流出的宝血能除去你的罪,圣经神的话说:“若不流血,罪就不得赦免了”(来9:22下)也就是说,如果主耶稣没有为你的罪死,没有代替你的罪受罚,你的罪就不能被除去,现在主耶稣已经为你的罪死了、埋葬了、第三天一件非常奇妙的事发生了,主耶稣从死里复活了。“基督照圣经所说,他为我们的罪死了,而且埋葬了,又照圣经所说,第三天复活了。”(林前15:3-4)
  现在因着主耶稣为你所作的,只要你相信他,他就可以除去你的罪,使你成为神的儿女。
  (白色页)白色让老师想到了干净的心,但是只有主耶稣才能把你的心洗得干干净净的、使你成为神的儿女。圣经神的话说:“凡接待他的,就是信他名的人,他就赐他们权柄,做神的儿女。”(约1:12)也就是说只要你相信主耶稣,你就可以做神的儿女了,那怎样相信呢?首先你要相信主耶稣是为你的罪死了、埋葬了、而且复活了,并且祷告求主耶稣进入你心做你个人的救主。小朋友你愿意相信主耶稣吗?(愿意)
  好!请小朋友闭上眼睛、低下头、扣上小手,教师带领你作相信主耶稣的祷告。老师祷告一句,请小朋友跟祷告一句。“亲爱的天父,我是个罪人,我有说谎、说脏话、顶嘴、骂人、贪吃、打人、偷东西、踢人、骄傲、自私、考试作弊、不听爸爸妈妈的话,我还犯了其它的罪。我感谢主耶稣为我的罪钉在十字架上。死了、埋葬了、而且复活了。现在求主耶稣进入我心,作我个人的救主。奉主耶稣的名祷告,阿门!”请小朋友睁开眼睛,抬起头。小朋友,你现在是谁的儿女?(神的儿女)你怎么知道?(刚才祷告了,圣经上也这样说)你现在已经是神的儿女了,现在请把你的名字加进去念一遍,教师先示范;XX接待他的,就是信他名的XX,他就赐XX权柄作神的儿女。

传福音的方法--无字书(三)

小朋友念一遍……你现在是神的儿女,神会住在你的心里,永远不会离开你,会帮助你。圣经神的话说:“主是帮助我的”(来13:6上)也就是说主耶稣会帮助你做对的事,做神所喜悦的事,为了帮助小朋友牢牢的记住圣经神的话,请小朋友把你的右手伸出来,跟老师一起做,老师先示范一次,主(拳头)是(小拇指)帮(无名指)助(中指)我(食指)的(大拇指指向自己)现在请小朋友做一遍,再请小朋友把自己的名字加进去念一遍,老师示范,主(拳头)是(小拇指)帮(无名指)助(中指)小雪(食指)的(大拇指指向自己),现在请小朋友做一遍。主耶稣不但会帮助你,而且永不离开你。圣经神的话说:“我总不撇下你,也不丢弃你。”(来13:5下)也就是说主耶稣永远不离开你,为了帮助小朋友牢牢的记住圣经神的话,请小朋友把你的左手伸出来跟老师一起做,老师先示范一次,主耶稣(拳头)永(小拇指)不(无名指)离(中指)开(食指)我(大拇指指向自己),现在请小朋友做一遍,再请小朋友把自己的名字加进去念一遍,老师示范,主耶稣(拳头)永(小拇指)不(无名指)离(中指)开(食指)小雪(大拇指指向自己)。你现在已经是神儿女了,神要你更多的认识他,在神的家中成长。

传福音的方法--无字书(四)

(绿色页)绿色让老师想到了会成长有生命的东西,树啊、草啊、麦苗啊老师会成长的东西。你现在是神的儿女,神要你在他的家中不断成长,在你成长过程中,如果做错了事怎么办?你现在要赶紧祷告,向天父认错。圣经神的话说:“我们若认自己的罪,神是信实的,神是公义的,必要赦免我们的罪,洗净我们一切的不义,他不会把有罪的当做没有罪的,所以当你犯了罪,你要赶快向天父认错。老师这里有四步帮助你在神的家里长大:
  (1)你可以藉着读圣经长大。老师建议你从马太福音开始读,每天读一章或一小节,并且照着去做,不懂的来问老师。
  (2)你可以藉着祷告长大。祷告是与天上的爸爸说话,他是最喜欢你和他说话的,你祷告的时候可以这样说:“亲爱的天父“然后把你心里高兴的事或难过的事需要帮助说出来,最后说:“奉主耶稣的名祷告,阿门!”你可以在任何时间、地点祷告,你无论什么时候都可以祷告。
  (3)你可以藉着上主日学长大。星期天是敬拜神的日子,(如果你的班级是8:30开始上课,你要按时到达)也可以带着其他小朋友一起参加。
  (4)你可以藉着传福音长大。告诉其他小朋友你是怎样相信主耶稣的。
  好了小朋友,主耶稣把你的心洗干净了,请你说一句感谢主耶稣的话。“感谢主耶稣洗干净了我的心”。

传福音的方法--无字书(五)

请小朋友闭上眼睛、低下头、扣上小手,老师为你祝福祷告:“亲爱的天父,感谢你洗净了XX的心,求天父看顾XX,保守XX,让他记住读圣经、祷告、上主日学,赐给XX勇气告诉其他小朋友是怎样相信主耶稣的,求天父与小军同在,奉主耶稣的名祷告,阿门!”
  (若时间许可,跟孩子陪谈学习如何爱神和取悦神。)
  (1)与神交谈――祷告(帖前5:17)
  (2)聆听神的话――读圣经和背诵金句来学习神的话(诗119:11)
  (3)传扬神――向别人作见证(可16:15)
  (4)敬拜神――上主日学(来10:25)
  孩子离开前:
  (1)给他一张福音单张和函授课程。
  (2)为主耶稣基督为他所做的事献上感恩祷告。
  (3)为他祷告。
  (4)询问他的名字和地址以便跟进辅导陪谈。

传福音的其他方法

福音手镯:五种颜色的丝带编织成手镯戴在手上,吸引孩子也可以传福音。

救恩信封:用五种颜色笔把信封染色来传福音。

五色鱼:用五种颜色画一条鱼来讲述福音信息。

救恩十架:用五种颜色的线作成五个十架,戴在胸前,孩子会觉希奇。也可用来讲述福音信息。

五色花朵:用五种颜色的布作花别在胸前或系在头上作发夹来传福音。

福音手套:在手套的五个指头用五种颜色的线织起来,也可以用彩色笔画起来,一家五口人的脸型来讲述故事。

三个十架:借着耶稣钉十架来传福音,与耶稣同钉的两个强盗正是当今社会两种人的写照。

救恩的故事

图册介绍

闪光卡

宣教故事

第四课  儿童聚会的内容

一、内容要具体

1、充满活力

2、计划周详

3、富有变化性

4、目标要明确

(1)知道目标—学了什么?

(2)感受目标—收到什么果效?

(3)行动目标—行动如何?

二、具体内容(约90分钟)

1、诗歌(10~15分钟)

2、祷告(3~5分钟)

3、背金句(10~15分钟)

4、认识神(3~5分钟)

5、圣经课程(20~25分钟)

6、复习游戏(10分钟)

7、其他一些活动(5分钟)

第五课圣经课程与备课

一、什么是圣经课程?

        借着圣经故事,为了还没有得救的儿童而穿插的救恩信息用呼召;并为了已经得救的儿童而穿插主要教导及挑战。

二、圣经课程的重要性

1、圣经

2、神借着他的话向孩子们的心说话

3、是许多孩子整个星期的唯一灵粮

4、占上课的大部分时间(约占全部时间的1/3)

三、备课的重要性

1、达到的目标

2、加添信心

3、帮助维持班上的秩序和纪律

4、减少很多困难

5、加添变化

6、引起和保持孩子们的兴趣

四、老师的准备

1、有组织和自律的生活

2、有正确的备课态度

3、备课工具

第六课  研读经文

研读经文的方法

1、人物

2、地点

3、时间

4、解释难懂的字、词句

5、读经心得

6、故事情节

第七课  圣经故事结构

一、引言

1、目的:用有兴趣的开场白,把学生引入课程,让他集中思想学习。

2、特征:

(1)简单扼要

(2)简短

(3)有吸引力

(4)与圣经课程内容有关

(5)有变化

3、种类

(1)直接进入法

(2)问答式

(3)复习式

(4)例证式

(5)戏剧式

(6)倒序式

(7)布偶式

(8)实物式

(9)参与式

(10)音乐式

二、情节

1、选15~25个情节,在期间穿插各样信息

2、根据圣经按故事次序写下来

3、必须是完整的事情,且有经文依据

4、有相对性

三、高潮

1、故事高峰(最有兴趣的地方)

2、困难得到解决的地方

3、一般在倒数第二、三个情节

4、绝对不能在前面泄漏

四、结语

1、情节的最后一句话

2、紧跟在高潮后或与高潮是同一情节或在其后几个情节均可,视情况具体而定

第八课  救恩信息的穿插

一、分析经文—找出关键问题所在

1、人的罪、病、问题在哪里?

2、神的爱

3、解决的方法

二、穿插救恩信息

1、在“神的爱”处穿插神是谁(无字书金色页部分)

2、在“人的罪、病、问题”处穿插“罪”(无字书黑色页部分)

3、在“解决的方法”处穿插“耶稣的位格和工作”(无字书红色页部分)

三、为什么要穿插救恩信息?

1、让学生听到圣经故事的同时,听到救恩的信息

2、高潮后獐的兴趣会有所下降

3、圣灵会在整个课程中工作

第九课  金句的教导

一、背诵金句的重要性

1、是神的话(来4:12)

2、帮助我们离开罪(徒4:12)

3、圣经吩咐我们如此行(申6 :4 ~9)

4、圣灵使用平时所背诵的金句

5、在传福音和陪谈时都需要金句

二、金句种类

1、福音类:初信的

2、应许类:有怀疑的

3、见证类:追求长进的

4、劝勉类:生活不洁的

5、命令类:已成长的

三、金句的选择

1、与课程的主要教导相关

2、生命本年龄段能明白的

3、根据儿童灵命成熟程度,按时、按需分粮

4、可配合一些图片来帮助记忆

四、教导步骤

1、引言

2、展示并读出经文

3、解释

4、应用

5、复诵

6、温习

五、教导方法

1、板书式

2、字条式

3、诗歌式

4、特征式

5、跟队长

6、集体朗诵

7、运动式

8、图形式

9、拼图(字)式

10、听从指挥式

第十课  诗歌教导

一、诗歌的重要性

1、用悟性来歌颂神(林前14:15)(诗47:6~7)

2、教导属灵真理(西3:16)

3、建立崇拜(正常应该建立的)气氛

4、用同一行动,联合众人

二、选诗歌的准则

1、适合孩子年龄

2、按孩子的灵命

3、按当天的主要教导

4、一定在有属灵真理

三、怎样教导?

1、引言

2、介绍歌词

3、解释

4、应用

5、复诵

6、温习

四、复诵的方法(可任意)

1、律动

2、表演唱

3、分组唱

4、分声部唱

5、模仿乐器

6、模仿动物的声音或动作

7、模仿大自然里的声音

五、带领诗歌

1、要热诚

2、计划时间

3、引领孩子思想诗歌的信息

4、让所有孩子参与

5、在适当的时候用手打拍子

6、每周选用合适的新方法

第十一课  教导“神的属性”

一、定义:透过神对我们的启示来认识他是一位怎样的神。

1、一般启示

2、特殊启示

二、为什么要教导“神的属性”?

1、为要奠定信仰的基础(提后1:12下)

2、建立敬虔的生活(代下16:9上)

3、调整事奉心态

三、如何讲解“神的属性”?

1、引言

2、解释题目

3、论证

(1)用圣经经文引出并解释

(2)用例子加以说明

4、应用

5、祷告

四、讲述“神的属性”之关键

第十二课  圣经课程讲述

一、使用连接语

1、定义

2、在何处使用

(1)引言与圣经故事之间

(2)圣经故事与救恩信息之间

(3)圣经故事与主要教导之间

(4)圣经故事与呼召文之间

(5)圣经故事与挑战文之间

3、类别

(1)问题式

(2)感叹式

(3)陈述式

(4)比较式

二、课程讲述

1、注意语调的变化

2、注意声情并茂

3、注意体态语言效应

4、注意孩子生理的需要

5、注意教材的应用

6、注意增枝与疏叶

7、注意时间的掌控

第十三课   圣经课程示范—五饼二鱼

经文:可6:30~38    约6:8~9    可6:39~44

神的属性:怜悯的神—不轻易发怒

诗歌:《我的双手献给主》

金句:徒20:35下  施比受更为有福。

主要教导:神要你做个分享的人

一、人物:使徒、耶稣、众人、安得烈、孩童、五千男丁

二、地点:旷野、野地、青草地、耶稣那里

三、时间:新约、耶稣传道时候、天很晚了、门徒忙完回来休息时

四、难懂的字词:

1、使徒:耶稣的学生

2、旷野:没人住的地方

3、怜悯:可怜、同情、爱

4、祝福:祷告

五、心得:可6:37“你们给他们吃吧”—主耶稣重视门徒的参与,我今天也要参与神的事工

六、引言:小朋友,你们有没有饿过肚子?感觉怎么样?是不是不好受啊?

七、情节

1、使徒到耶稣那里,将传道的事告诉耶稣。(可6:30)

(1)“一切事”:必须对主负责,为他而做,向他报告。

(2)“全”报告是忠实的,没有隐瞒和保留,甘心听命于主,求得主的评判并领取新的指示。(西3:22~23)

2、耶稣要门徒跟他到旷野去。(可6:31)

(1)祷告(2)歇一歇

3、主耶稣和门徒坐船到旷野去。(可6:32)

这里的旷野是指加利利海东边的伯赛大旷野。(参路9:1)

4、很多人跟随他们跑到那里。(可6:33)

众人渴慕真理:(1)非请自来(2)步行绕道(3)不怕麻烦(4)专心听道

5、主耶稣怜悯他们,因为他们如同羊没有牧人一般。(可6:34上)

连接语(神的爱):耶稣怜悯他们是因为耶稣爱他们。神爱他们,神也爱你。神是谁呢?(无字书金色页内容)圣洁的神这样爱你也同样爱他们,所以主耶稣怜悯他们。

6、耶稣教训他们许多道理。(可6:34下)(参读结34:15~16)(西3:16)(彼前3:15)

7、天已经晚了,门徒请主耶稣吩咐众人散开。(可6:35~36)

(1)手中银子有限  (2)野地买饼困难  (3)人数众多

8、他们都饿了,那里没有东西吃。(可6:35~36)

连接语(关于罪)他们肚子饿了,没东西吃,这是个问题,但你有更大的问题就是你有罪自己没有办法解决。什么是罪呢?(无字书黑色页内容)你可怕的问题是你有罪自己没有办法解决,而他们的问题是“肚子饿了没有东西吃。”

9、耶稣说:“你们给他们吃吧。”(可6:37上)

连接语(主要教导)意思是耶稣叫他们做一个分享的人。已经相信主耶稣的小朋友,神要你做一个分享的人。象耶稣对门徒所说的那样做一个分享的人,所以耶稣说“你们给他们吃吧。”

10、门徒说:“我们可以买那么多的饼给他们吃吗?”(可6:37下)

11、耶稣说:“你们有多少饼,可以去看看。”(可6:38上)

要善于发现别人所有的。

12、安得烈对耶稣说:“这里有个孩童,带着五个饼和两条鱼。”(可6:38下)(约6:8~9上)

连接语(主要教导)孩童把“五饼二鱼”拿了出来献给主耶稣,说明他是一个乐意分享的人。已经相信主耶稣的小朋友,神要你做一个分享的人。徒20:35下“施比受更为有福。”就是说你分享给别人比别人分享给你更有福气。(1)你有好吃的东西要记得和别人一起吃。(2)有玩具记得和别人一起玩。象孩童一样做一个分享的人,就把五饼二鱼献给主耶稣。

13、可人那么多,这一点东西又算得了什么呢?(约6:9下)

14、主耶稣吩咐门徒,叫众人按次序坐下。(可6:39~40)(有规律和效率的工作方式。林前14:40“凡事都规规矩矩地按着次序行。”)

15、主耶稣拿着五饼二鱼,望着天祝福,掰开饼。(可6:41上)

连接语(神的拯救)主耶稣有能力拿着五饼二鱼,望天祝福,掰开递给门徒,也有能力除去你的罪。主耶稣是谁呢?(无字书红色页内容)死而复活的主有能力除去你的罪,当然有能力拿着五饼二鱼祷告、祝福、掰开递给门徒。

16、主耶稣把饼和鱼递给门徒,要他们分给众人。(可6:41中)

17、门徒把饼和鱼分给众人。(可6:41下)

(高潮)18、他们都吃饱了。(可6:42)(参读太5:6;6:32~33)

19、吃饱的光男人就有五千人。(可6:44)

“男人”:很强壮的人,加上妇女、孩童大概有2万人。

(结语)20、门徒把碎饼、碎鱼收拾起来,装满了十二个篮子。(可6:44)

(连接语)主耶稣有能力用五饼二鱼叫五千人吃饱,还剩下十二篮子,当然有能力除去你的罪。

八、呼召文:1、复习救恩:你有罪,主耶稣为你的罪死了、埋葬了,第三天复活了,你现在相信主耶稣,就会从罪的惩罚中被救出来。

2、呼召经文:圣经神的话在罗:10:13说“凡求告主名的就必然得救。”就是说,任何一个人,只要相信主耶稣,求告他的名,就会从罪的惩罚中被救出来。怎样相伴主耶稣呢?承认自己是个罪人,相信主耶稣为你所有的罪死了、埋葬了、第三天复活了;祷告求主耶稣进入你心,作你个人的救主,这样信主耶稣,你就必然得救。(或你就从罪的惩罚中被救出来。)

3、低头、闭眼:

4、认明对象:(1)在我们中间,从来没有相信主耶稣,现在愿意相信主耶稣的小朋友请举手。

5、明确回应:好,老师看见了,主耶稣也看见了。请放下手。

强调:(2)在我们中间从来没有相信主耶稣,现在愿意相信主耶稣的小朋友请举手!好,老师看见了,主耶稣也看见了,请放下!

(3)在我们中间,可能爸爸妈妈都是信耶稣的,而你呢,也来教堂,但你从来不知道自己是一个罪人,也从来没有祷告求主耶稣赶往你心作你个人救主,现在你愿意相信主耶稣的小朋友,请举手!好,老师看见了,主耶稣也看见了,请放下!

6、决志祷告:刚才举手表示相信主耶稣的小朋友,老师带领你做相信主耶稣的祷告,老师祷告一句,你也诚诚实实地跟着祷告一句:亲爱的天父,我是个罪人,我犯了许多的罪(给孩子时间让他开口认罪)。谢谢主耶稣,你为我的罪死了、埋葬了、复活了,求你用你的宝血洗净我的心(或除去我的罪),求你进入我心,作我个人的救主,奉主耶稣的名祷告,阿门!

7、指示陪谈:请刚才跟老师祷告的小朋友,跟第一排的小朋友换一下座位,课后请留下来,老师用圣经神的话,帮助你更多地认识神。(或请刚才跟老师决志祷告的小朋友,跟XX老师到隔壁房间,XX老师会用圣经神的话帮助你更多地认识神。)

主耶稣用五饼二鱼让他们五千人吃饱了,还留下十二篮子,当然也离不开孩童愿意做个奉献(分享)的人,把五饼二鱼献给主耶稣。

九、挑战:已经相信主耶稣的小朋友,神让你做一个分享的人。徒20:35下“施比受更为有福”,就是说,你分享给别人比别人分享给你更有福气。(1)你有好吃的东西,要记得跟别的小朋友一起分着吃,(2)有玩具要记得跟别的小朋友一起分享着玩,(3)有好看的图画书要和别的小朋友一起看,(4)玩的时候和被冷落在一边的小朋友一起玩。因为神要你做一个奉献、分享的人!下课前老师给每个小朋友一张挑战卡,带回去放在明显的地方,记得照着去做。做到的地方画上记号,下星期带来与其他小朋友一起分享。

 

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